習(xí)主席在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革，強(qiáng)軍事業(yè)加速推進(jìn)，官兵成分結(jié)構(gòu)也在不斷變化，思想文化觀念更加多元多樣，軍隊(duì)思想政治工作正面臨許多新情況新問(wèn)題。堅(jiān)持變中求新、變中求進(jìn)、變中突破，就要按照新的制度安排、運(yùn)行模式和工作機(jī)制，找準(zhǔn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的著力點(diǎn)，不斷提高思想政治教育的時(shí)代性、實(shí)效性。

依法治教。軍隊(duì)越是現(xiàn)代化，越是信息化，越要法治化。依法規(guī)范教育行為，推進(jìn)工作創(chuàng)新，把一切教育行為都納入法治軌道，是確保思想政治教育科學(xué)有序的重要保證。各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部既要強(qiáng)化法治信仰和法治思維，更要扛起組織責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，積極實(shí)施依法治教。要把抓好思想政治教育作為黨委工程，切實(shí)吃透各項(xiàng)制度規(guī)定，積極轉(zhuǎn)變職能作風(fēng)、工作方式，糾治“任性教育”、杜絕“一陣風(fēng)”式的抓教套路，力戒形式主義、官僚主義，提高依法治教、從嚴(yán)治教的貢獻(xiàn)率，確保教育活動(dòng)既有聲有色，更有力有序。

精準(zhǔn)議教。思想政治教育要扣脈點(diǎn)穴，必須“教育未動(dòng)，調(diào)研先行”，充分利用調(diào)查研究，科學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，精確掌握官兵個(gè)性化思想數(shù)據(jù)。在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，從多寡中讀出思想觀念、價(jià)值取向，從增減中讀出行為方式、精神文化需求，透過(guò)數(shù)據(jù)變化把握現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和活思想。同時(shí)，圍繞分析研判結(jié)果，扎實(shí)細(xì)致地做好黨委議學(xué)議教和思想形勢(shì)分析，堅(jiān)持議準(zhǔn)上級(jí)教育部署的精神實(shí)質(zhì)，議透單位建設(shè)發(fā)展對(duì)教育提出的現(xiàn)實(shí)要求，議清官兵傾向性、普遍性思想問(wèn)題，加強(qiáng)各項(xiàng)教育的統(tǒng)籌統(tǒng)攬統(tǒng)管力度，既為思想政治教育開(kāi)展立靶定標(biāo)，也為教育不斷深化拓展合力聚向。

系統(tǒng)組教。著眼新時(shí)代特點(diǎn)、現(xiàn)代傳播特性、官兵思想特征，樹(shù)立“大教育”理念，把部隊(duì)、社會(huì)、家庭銜接起來(lái)，把國(guó)內(nèi)國(guó)際、軍內(nèi)軍外、網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合起來(lái)，形成全方位、寬領(lǐng)域、融合式的工作格局。要統(tǒng)籌好人員、時(shí)間、內(nèi)容和教育力量，協(xié)調(diào)好作戰(zhàn)、訓(xùn)練、組織、宣傳、紀(jì)檢等工作，用好信息網(wǎng)絡(luò)、新聞?shì)浾�、典型示范、文化熏陶等手段，�?qiáng)化“一盤(pán)棋”思想。堅(jiān)持教育者先受教育、組織者嚴(yán)格組織，領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮好輻射引領(lǐng)作用，帶著溫度講道理，充滿感情搞教育，讓官兵學(xué)時(shí)有感動(dòng)、學(xué)后受觸動(dòng)、工作見(jiàn)行動(dòng)。

靈活施教。教育要想走進(jìn)官兵，首先要緊跟時(shí)代。要學(xué)會(huì)“揚(yáng)棄”，切實(shí)認(rèn)識(shí)到形勢(shì)發(fā)展變化了、方法手段增多了，但基本原則不能背離、優(yōu)良傳統(tǒng)不能流失、傳家法寶不能丟棄。談心交心能讓我們身入更心入，“五同”能讓我們“上下同欲”更加團(tuán)結(jié)，“三互”能形成教育的“一股繩”。同時(shí)，也要積極搞好思維理念、運(yùn)行模式、指導(dǎo)方式、方法手段的創(chuàng)新，運(yùn)用豐富的語(yǔ)言、體裁、載體打造更多教育精品課，學(xué)會(huì)用官兵聽(tīng)得懂、喜歡看的形式，拿出接地氣、有實(shí)感的辦法。比如著眼小散遠(yuǎn)單位特點(diǎn)，搞好教育“放管服”，適當(dāng)下放教育主導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)跟進(jìn)指導(dǎo)和跟蹤管理，開(kāi)展精品課到一線、專家骨干下基層等理論服務(wù)活動(dòng)，保障其立足自身搞教育抓落實(shí)；注意見(jiàn)縫插針開(kāi)展小討論、小辨析、小體會(huì)，設(shè)計(jì)好小卡片、小墻報(bào)、小櫥窗點(diǎn)滴滲透，做到課堂跟著任務(wù)走、工作貼著官兵做、教育隨著車輪轉(zhuǎn)；著眼官兵文化需求旺盛的特點(diǎn)，建強(qiáng)骨干隊(duì)伍，提升教育能力，同時(shí)采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，借助外部?jī)?yōu)質(zhì)教育資源為我所用，力求使教育豐富多彩、溫暖人心。